Kehadiran Software Zoom - Inilah Peluang dalam Remote Learning

 - Untuk memahami bagaimana keahlian yang digunakan dalam kuliah , mulai dengan memahami ilmu kognitif dan cara yang pikiran bekerja-

Belajar Jarak Jauh (PJJ) telah mengalihdayakan semua dosen sebagai dosen baru . Meskipun tidak semua, sebagian besar dosen tidak harus memiliki satu pengalaman dalam perencanaan, memanfaatkan , dan mengevaluasi jarak belajar .

Secara intuitif, kami ingin meniru pembelajaran tatap muka . Ini insting mungkin tidak tepat saat ini pendidikan keadaan yang sekarang tidak identik . Kehadiran software Zoom , Microsoft Groups , Google Meet, dan sebagainya . menggoda kita untuk meniru kursus belajar tatap muka .

The permintaan ini, Apakah pelajaran setiap saat harus dikirimkan segera ? Sebenarnya tidak.  

Memungkinkan kita untuk melihat hal itu dari sudut pandang dari instruktur , sarjana , bahan , dan efektivitas.

GURU DAN MURID

Untuk memiliki kemampuan untuk melakukan digital tatap muka konferensi , ada harus menjadi komputer laptop atau swasta mesin bersama-sama dengan pendukung gadget mirip dengan headset, mikrofon, dan web kuota bundel . Untuk tidak menunjukkan , setiap digital tatap muka membutuhkan tertentu ruang yang tenang dan khususnya waktu. Keadaan di rumah dan di perguruan tinggi , pada kenyataannya ,banyak yang sama sekali berbeda .  

Di sini , kemungkinan gangguan sangat besar . Padahal , bagi mahasiswa , bantuan orang tua memiliki kedudukan yang besar . Jika ayah dan ibu harus bekerja, alternatif dan tantangan akan meningkatkan . 

Ingatlah , ini bisa menjadi pertarungan untuk pertimbangan .

TEORI

Strategi belajar karakter dan sarjana ( lebih sederhana , masalah ilmu kognitif ) harus berubah menjadi pertimbangan prinsip secara masuk akal daripada " apa yang perlu diselesaikan ". Mungkin ada mempelajari kesiapan, motivasi, belajar media, belajar strategi , untuk tingkat dari masalah dari kain . Selain itu , para signifikansi dari pertimbangan , memori jangka pendek dan cepat bekerja, dan gagasan dalam interaksi .

Mungkin ada bahan yang kita bayangkan adalah efisien jika kita menyampaikannya dengan cara zoom konferensi atau digital konferensi . Namun demikian , di pintu masuk ulama , khususnya di SD perguruan tinggi derajat , itu mungkin bisa rusak . Selain itu , perbekalan biasanya kurang sesuai dengan teknik perkuliahan . 

Sekali lagi , jamin bahwa pertimbangan pertama dari setiap penggunaan keahlian dalam belajar adalah ilmu kognitif.

Zoom perakitan adalah berubah menjadi idola. Beberapa dosen bahkan menyatakan bahwa mereka tidak berpikir-tentang mendidik jika mereka akan tidak dilakukan zoom perakitan dengan mahasiswa . Sayangnya , penggunaan Zoom dalam belajar membuat kita lalai dan mendapati diri Anda terjebak dengan naluri kelas tatap muka .

Berikut permintaan ini, adalah mempelajari efisien memanfaatkan mengalir digital konferensi ?

Jawabannya EFEKTIF.

Jika tujuannya adalah disiplin diri dan belajar untuk menangani waktu. Misalnya , perakitan digital digelar setiap pukul 08.00 WIB. Setiap anak harus bangun dalam pagi, mengambil mandi , sarapan, dan menjadi mampu menyambut hari dengan antusias. Itu untuk mengurus anak 's perilaku mengelola waktu dalam menyelesaikan setiap hari tindakan .

Efisien jika tujuannya adalah untuk menyambut satu sama lain dan membangun pribadi hubungan dengan mahasiswa . Ini semata-mata mengakomodasi menyapa satu sama lain , mengatakan satu sama lain , dan memberikan yang berbeda swasta pertimbangan . Lebih besar dari itu, itu benar-benar bisa juga berfungsi untuk mengurus rasa koneksi antara instruktur dan sarjana .

Berhasil , jika Zoom perakitan adalah digunakan ekstra sebagai penegasan dari ulama memahami cukup dari strategi pemahaman. Ini sebenarnya selesai setelah kain dikirim terlebih dahulu. Pada situasi ini , perakitan zoom kemungkinan akan menjadi lebih interaktif.

Jawabannya KURANG EFEKTIF.

Tentang masalah penanaman ide baru . Jika instruktur di kelas tatap muka terbiasa dengan ucapan anak-anak , menawarkan khususnya orang geladak , menanggapi anak-anak 's saran segera, dan langsung memperbaiki anak-anak ' kesulitan s, maka hal ini sangat terbatas .

Di dalam kelas tatap muka, kami dapat melihat anak-anak satu per satu . Kami akan menyapa anak-anak yang pernah masalah berkonsentrasi, kami dapat mengatur suara tingkat rendah, kami dapat juga menambahkan gerakan untuk membuat belajar yang menarik . Dalam digital konferensi , ada sedikit atau tidak ada kita mampu melakukan.

Tidak efektif jika kita membatasi memeriksa waktu, membatasi belajar sumber , dan membatasi yang rumah untuk kreativitas. Ada mahasiswa yang sedang mampu studi independen, beberapa keinginan geladak , dan beberapa bahkan ingin tertentu pertimbangan . Untuk tidak menunjukkan kecepatan pendidikan berbagai mahasiswa .

Perlu diingat , semangat belajar berbasis internet dan sistem / perangkat komputer pribadi adalah kebebasan untuk mengetahui tempat dan kapan pendidikan itu berlangsung. Mempelajari sesuatu dapat dilakukan kapan saja dan sumbernya juga berubah-ubah

MANA CARA TERBAIK? Jawabannya adalah " Salah satu yang terbaik yang dapat dilakukan "

Ini mungkin bisa , tampilannya perakitan adalah salah satu cara terbaik untuk beberapa orang . Jika Anda termasuk salah satu dosen ini , silakan bagikan metode Anda dengan sesama dosen , tulis di media sosial, jelaskan mengapa mereka efisien . Tentu , agar kita dapat belajar dari satu sama lain . Suatu metode bisa baik untuk satu orang tertentu , tidak pada dasarnya cocok untuk satu orang lagi.

Mari kita penuhi bakat kita dengan berbagai fungsi belajar . Agar alternatif sekarang kami memiliki yang ekstra banyak .

KUTIPAN

Sekarang kami menghitung kuota. Jumlah kuota menghabiskan sedangkan mengalir, apakah dengan cara zoom atau berbeda fungsi , cara yang lebih besar dan mahal . Jika kita memilih jenis yang berbeda , misalnya film , faktor energi , video game interaktif , maka kuota yang dibutuhkan jauh lebih sedikit . Kelebihan lainnya adalah terbukanya waktu belajar bagi anak-anak muda .

Lihatlah para alasan mengapa anak-anak mencintai video game dan youtube? Satu di setiap dari mereka adalah dinamis gerakan dari campuran dari foto , konten tekstual , warna , dan berbeda film .